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二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效

1.安充實圖書設備：學校透過上級補助及民間資源贊助，購置圖書及補充圖書室設備。

2. 運用『愛的書庫』巡迴書箱，及『誠品基金會』提供書籍進行全班共讀。

3.配合每個月一次的『信義鄉行動圖書車』到校服務，『誠品行動圖書車』到校兩星期，並體驗不同的閱讀方式，鼓勵學生閱讀圖書。

4.主動爭取各界人士贈書奧援，增加圖書室和班級圖書。

5. 校園、教室設置溫馨的閱讀角，讓學生時時可閱讀，處處可閱讀的環境。

6. 結合「欣榮圖書館」晨讀計畫，讓學生養成閱讀習慣。

7.辦理「說故事」、「朗讀」、「作文」等語文競賽，展現閱讀成果。

8.結合縣府文化局「愛閱讀」18度C閱度護照，由班級導師進行護照認證與指導，使學生個人、師生共讀、親子共讀皆可認證，親師共同參與以提升書香氣息。

9. 配合博幼基金會在部落所設立的「閱讀角落」社區圖書室，鼓勵小朋友放學後及假日時間到圖書室閱讀。

10.閱讀布農：配合新校園運動，指導布農有關小米相祭儀。包括開墾祭、播種祭、除疏祭到石版屋落成。

◆2-5閱讀角

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